Cílem bylo naučit žáky pracovat s digitálními čidly PASCO a ovládat příslušný software. Vyučující přírodních věd připravili šest stanovišť, na kterých žáci zkoumali,  jak závisí hydrostatický tlak ve vodě na hloubce, jaké elektrické napětí můžeme získat z článku vyrobeného z cibule či citrónu, nebo jak se mění množství oxidu uhličitého v průběhu fotosyntézy. Příslušné vybavení- čidla, tablety- jsme pořídili z prostředků projektu na digitalizaci škol.    J. Korb